Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №3 «Кораблик» города Белово»

Игры на развитие цветового восприятия

Автор: МБДОУ детский сад № 3 города Б 31.08.2020

Сенсорное развитие ребенка - это развитие его восприятия и формирования представлений о внешних свойствах предметов (их форме, цвете, величине, запахе, вкусе), приобретения опыта и знаний об окружающих предметах. Оно считается самым важным в становлении ребёнка. как личности. Одним из основных компонентов сенсорного развития является формирование цветового восприятия. Цвет оказывает на ребенка огромное эмоциональное воздействие. Радостная гамма цветов поднимает настроение. Уже на 2-3 году жизни у ребенка начинают накапливаться представления о цвете. Именно в этом возрасте ребенка начинают знакомить с 4-ми основными цветами: красным, желтым, синим, зеленым. Знакомство детей с цветом как признаком конкретного предмета происходит сравнительно легко, но точное название цвета, использование его как опознавательного признака требуют особого целенаправленного обучения, которое включает в себя: использование дидактических игр, создание условий для ознакомления с цветом.

Игры на развитие цветового восприятия Игры на развитие цветового восприятия

Игры на развитие цветового восприятия

В процессе игр по ознакомлению детей с цветом выделяют следующие этапы:

1. Различение цветов по принципы «такой - не такой». Дети сравнивают мозаику по цвету, накладывая их друг на друга. Когда ребенок сравнит цвета, взрослый их называет, не требуя от ребенка повторения названия цвета.

2. Зрительное соотнесение цветов - восприятие цвета на расстоянии, выбор цвета по образцу. Взрослый показывает ребенку предмет определенного цвета и предлагает ребенку найти предмет, картинку такого же цвета. Взрослый сам называет цвет.

3. Закрепление представлений о цвете в слове. Дети различают цвета по названию, не прикладывая предметы друг к другу и не сравнивая их с образцом цвета, называют основные цвета - красный, желтый, синий, зеленый.

 

Воспитатель 1 младшей группы «Мечтатели»: Моздукова О.В.

Версия для печати Версия для печати

Шахтёр - почётная профессия Кузбасса!

Автор: МБДОУ детский сад № 3 города Б 30.08.2020

В День шахтёра славим мы

Горняков отважных.

Нам добытчики нужны —

Труд ваш очень важный.

Ознакомление детей дошкольного возраста с профессиями взрослых – одна из важных задач социализации ребёнка. Знакомство воспитанников с профессиями родителей расширяет кругозор детей, общую осведомленность об окружающем мире, о значении профессионального труда для развития родного края, формирует у них определенный элементарный опыт профессиональных действий, способствует ранней профессиональной ориентации.В предверии Дня Шахтёра в группе «Ромашки» были организованы мероприятия, посвященные профессиональному празднику горняков.

Шахтёр - почётная профессия Кузбасса! Шахтёр - почётная профессия Кузбасса!

Шахтёр - почётная профессия Кузбасса! Шахтёр - почётная профессия Кузбасса!

С воспитанниками были проведены беседы по ознакомлению с шахтёрскими профессиями, ребята рассмотрели «черное золото» нашего края, описали его качества, провели нехитрые эксперименты с углем, рассказали о его пользе. Воспитанники сами смогли побыть в роли «шахтёров» и в игровой форме испытать себя в добыче угля.Дети узнали, что шахтерская профессия - одна из самых сложных и опасных, поэтому шахтёрами становятся только мужественные, сильные духом люди. Для нас, праздник - День шахтёра, является национальным, потому что уголь — это наше главное богатство Кузбасса.Поздравляем всех родителей, чей труд связан с профессией горняка с Днем шахтёра!

Желаем счастья, радости, успеха,

Пусть дома ждут горячие сердца.

Пусть будет каждому из вас утеха,

Улыбка милого любимого лица!

Воспитатели подготовительной группы «Ромашки»: Нерякшева О.М.,Парфенюк Е.А.

Версия для печати Версия для печати

С днем шахтёра!

Автор: МБДОУ детский сад № 3 города Б 30.08.2020

Кузбасс – шахтёрский край, где много шахт и рудников. На всю страну славится Кемеровская область каменным углём, дающим свет и тепло нашим людям. В группе «Фантазеры» прошли мероприятия, приуроченные к празднованию Дня Шахтера с целью ранней профориентации старших дошкольников на профессии горнодобывающего предприятия. В спортивной эстафете «Славим Кузбасс своими победами» ребята показали силу, ловкость, быстроту, сноровку, смелость и взаимопомощь – качества, присущие каждому горняку. Приняли участие в конкурсе рисунков «Кузбасс – шахтерский край!», творческой выставке ДОУ «Шахтерская слава», познакомились с творчеством поэтов родного края, прославляющих шахтерский труд. В процессе беседы «Есть такая профессия – шахтер» и виртуальной экскурсии «По местам шахтерской славы» дети узнали об истоках шахтерского дела.

С днем шахтёра! С днем шахтёра! С днем шахтёра!

В ходе мероприятий решались задачи расширения знаний о главном богатстве Кузбасса – угле, и людях его добывающих, об общественной значимости труда работников шахты, о взаимосвязи и взаимозависимости различных видов труда шахтера с другими профессиями, воспитания уважения к профессии горняков, гордости за своих родителей, работающих на шахте. Группа «Фантазеры» поздравляет всех с праздником Днем шахтера! Примите наши самые искренние пожелания крепкого здоровья, удачи, счастья и воплощения в жизнь всех замыслов! Кузбасс – шахтёрский край, где много шахт и рудников. На всю страну славится Кемеровская область каменным углём, дающим свет и тепло нашим людям. В группе «Фантазеры» прошли мероприятия, приуроченные к празднованию Дня Шахтера с целью ранней профориентации старших дошкольников на профессии горнодобывающего предприятия. В спортивной эстафете «Славим Кузбасс своими победами» ребята показали силу, ловкость, быстроту, сноровку, смелость и взаимопомощь – качества, присущие каждому горняку. Приняли участие в конкурсе рисунков «Кузбасс – шахтерский край!», творческой выставке ДОУ «Шахтерская слава», познакомились с творчеством поэтов родного края, прославляющих шахтерский труд. В процессе беседы «Есть такая профессия – шахтер» и виртуальной экскурсии «По местам шахтерской славы» дети узнали об истоках шахтерского дела. В ходе мероприятий решались задачи расширения знаний о главном богатстве Кузбасса – угле, и людях его добывающих, об общественной значимости труда работников шахты, о взаимосвязи и взаимозависимости различных видов труда шахтера с другими профессиями, воспитания уважения к профессии горняков, гордости за своих родителей, работающих на шахте. Группа «Фантазеры» поздравляет всех с праздником Днем шахтера! Примите наши самые искренние пожелания крепкого здоровья, удачи, счастья и воплощения в жизнь всех замыслов!

С днем шахтёра! С днем шахтёра! С днем шахтёра!

Воспитатель подготовительной группы «Фантазеры»: Адаева Н.А.

Версия для печати Версия для печати

Мыльные пузыри!

Автор: МБДОУ детский сад № 3 города Б 27.08.2020

Красивый радужный пузырь

Привык к сиюминутной славе.

А всё же, лопнув, как волдырь,

Лишь место мокрое оставит.

Мыльные пузыри приносят много радости и положительных эмоций детям. В старшей группе «Затейники» был проведен небольшой опыт с мылом и водой. Детям было предложено смешать небольшое количество жидкого мыла с водой, тщательно перемешать, а затем разлить в специальные ёмкости для надувания мыльных пузырей. Воспитанники сначала вылили жидкое мыло в тазик, затем понемногу наливали воду, размешивая всё трубочкой. После смешивания воспитанники попробовали надувать пузыри из получившейся жидкости. Дети были удивлены и очень рады тому, что у них получилось навести жидкость для мыльных пузырей.

Мыльные пузыри! Мыльные пузыри! Мыльные пузыри!

Оставшуюся мыльную воду в тазике дети надували с помощью трубочек из-под сока. Но перед эти дети сами сказали правило: вдыхать в себя мыльную воду нельзя это опасно и неприятно. Много получилось пены, которая состояла из множества мыльных пузырей, склеенных друг с другом. Такие опыты позволяют развивать у детей умение восстанавливать дыхание (вдох - носом, выдох -ртом). Так же это позволяет поднять у воспитанников настроение, эмоционально разгрузиться и получить положительные эмоции. В результате дети остались довольны от проведенного опыта и пожелали провести в следующий раз еще похожие опыты.

Воспитатель старшей группы "Затейники": Николаева М.А.

Версия для печати Версия для печати

День флага России

Автор: МБДОУ детский сад № 3 города Б 26.08.2020

Флаг нашей страны имеет свою историю. Много веков тому назад вместо флага люди использовали шест, привязывали к его верхушке пучки травы, красили ее, это был – стяг! Так раньше называли флаг. С ним выходили на праздник, на улицу во время какого- то мероприятия, т.е. знамения. Оттуда и пошло название большого и главного флага - знамя! Главным назначением стяга было собрать, «стянуть к себе» воинов для защиты своей земли — села или городка. Потом стяги стали делать из ткани. И в те времена, и сейчас цвету придается особый смысл.Белый цвет означает мир и чистоту совести, синий — небо, верность и правду, красный — огонь и отвагу.

День флага России День флага России

День флага России

Эти цвета издревле почитались на Руси. Мы говорим «синее море», «белый свет», «весна-красна», «красная девица», употребляя слово «красный» в значении «красивый». Видимо, не случайно белый, синий и красный цвета стали цветами Государственного флага России.Воспитанники средней группы «Солнышко» не понаслышке знают о существовании Государственного флага Российской Федерации. Многие ребята знают, как расположены цвета на флаге своей страны. Мы посмотрели фильм о происхождении флага России и своими руками сделали аппликацию-макет флага. С удовольствием отгадывали загадки и читали стихи о флаге Российской Федерации. Наше занятие было приурочено ко дню Государственного флага России, который празднуется 22 августа.

«ФЛАГ РОДИНЫ МОЕЙ»

 Флаг бывает разный,

Но мне всего милей

 Бело-синий-красный

Флаг Родины моей.

 Красный – это кровь,

 Пролитая за Русь.

 За Родину свою

Ты постоять не трусь!

 Символ синий – вечность,

Символ мира – белый.

Уважай ты честность!

Будь всегда ты смелый!

Крепость, мощь и сила

В Российском флаге есть,

Он для нас и символ,

Достоинство и честь.

 Воспитатель средней группы «Солнышко»: Балесная А.В.

Версия для печати Версия для печати

День государственного флага

Автор: МБДОУ детский сад № 3 города Б 25.08.2020

Государственному флагу России - знаменитому триколору - уже больше 300 лет. Почти 30 лет назад власти РСФСР вернули ему статус государственного флага страны. Ежегодно День государственного флага России отмечают 22 августа. Это официальный праздник, установленный на основании Указа президента РФ в 1994 году. В этот день в России устраивают церемонию поднятия российского флага под гимн, проводят торжественные шествия, патриотические мероприятия, спортивные соревнования, конкурсы и концерты и вручают государственные награды.В детском саду патриотическое воспитание начинается с младшего возраста.

День государственного флага День государственного флага

Именно в это время детям дают элементарные знания о Родине, в которой они живут, воспитывается любовь к родному краю, семье, городу, уважение к символике государства, традициям народа. Во II младшей группе «Улыбка» прошла беседа, посвященная Дню государственного флага. Дети получили знания о России, о людях которые здесь живут. Познакомились с символикой страны: флагом, узнали, что означают цвета полосок флага и гербом. Далее каждый воспитанник сделал свой флажок из бумаги. Все флажки украсили выставку детских работ.

Три полоски флага — это неспроста:

Белая полоска — мир и чистота,

Синяя полоска — это цвет небес,

Куполов нарядных, радости, чудес,

Красная полоска — подвиги солдат,

Что свою Отчизну от врагов хранят.

Он страны великой самый главный знак —

Доблестный трехцветный наш российский флаг!

День государственного флага

 Воспитатель II младшей группы «Улыбка»: Симонова С.В.

Версия для печати Версия для печати

Моем-моем мы ладошки!

Автор: МБДОУ детский сад № 3 города Б 24.08.2020

Освоение воспитанников правил гигиены требует времени, поэтому формирование и закрепление основных культурно-гигиенических навыков происходит в течение всего периода посещения ими детского сада. Для воспитанников особое значение имеет постоянство условий, знание назначения и места каждой нужной ему в течение дня вещи. Осваивая навык, ребенок обычно стремится многократно выполнить определенное движение. Постепенно он учится все более самостоятельно и быстро справляться с поставленной задачей.

Моем-моем мы ладошки! Моем-моем мы ладошки!

Моем-моем мы ладошки! Моем-моем мы ладошки!

Взрослый только напоминает или спрашивает, не забыл ли ребенок сделать то или иное задание, а в дальнейшем предоставляет ему большую самостоятельность. Режим дня обеспечивает ежедневное повторение гигиенических процедур в одно и то же время, что способствует постепенному формированию навыков и привычек культуры поведения и личной гигиены.  Режим дня приучает организм ребенка к определенному ритму, обеспечивает смену деятельности, предохраняя нервную систему детей от переутомления.  «Мечтатели» перед мытьем рук слушают объяснения, как правильно намыливать и мыть руки и лицо, как вытираться после умывания.

Кран откроем без труда,
В кране прячется вода!
Выходи, водица!
Мы пришли умыться!
Лейся понемножку
Прямо на ладошки!
Будет мыло пениться
И грязь куда-то денется! 

Воспитатель 1 младшей группы "Мечтатели" : Воротнева Е.И.

Версия для печати Версия для печати

День государственного флага

Автор: МБДОУ детский сад № 3 города Б 21.08.2020

22 августа отмечается День государственного флага Российской Федерации. Юные патриоты из группы «Фантазеры» активно включились в процесс подготовки к праздничному дню. Ребята узнали историю государственного флага, гимна, украсили своими работами группу, провели конкурс чтецов стихотворений о Родине, российском флаге, приняли участие в выставке творческих работ «Флаг – символ России!», изготовлении государственного флага в различных видах художественно – творческой деятельности.

День государственного флага День государственного флага

День государственного флага День государственного флага

Такие мероприятия помогают развить у детей чувство патриотизма, которое многогранно по содержанию. Это любовь к родным местам и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножить богатство своей страны, знакомство с символами государства (герб, флаг, гимн), развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны.

Воспитатель подготовительной группы «Фантазеры»: Адаева Н.А.

Версия для печати Версия для печати

Здравствуй, детский сад!

Автор: МБДОУ детский сад № 3 города Б 17.08.2020

Раз, два, три, четыре, пять

 В детский сад иду опять,

 Ждут меня мои подружки

 И любимые игрушки.

У каждого ребенка при поступлении в детский сад начинается период адаптации. И его нужно обязательно пройти, чтобы приучить ребенка к жизни в социуме. Адаптация в детском саду в возрасте 2−3 года происходит особенно остро, поскольку маленькие дети за пределами родных стен все воспринимают со страхом. Утром, погрустив после расставания с мамой, наши воспитанники деловито принимаются за изучение своего нового места обитания, достают игрушки, заглядывают во все уголки, знакомятся друг с другом и со взрослыми.

Здравствуй, детский сад! Здравствуй, детский сад!

Здравствуй, детский сад! Здравствуй, детский сад!

Педагоги стараются организовать детей по несколько человек так, чтобы новые виды совместной деятельности помогли им расстаться с чувством тревоги и одиночества, отвлечься от грустных мыслей о доме и одновременно подружиться. Согласованность педагогов и родителей, сближение подходов к индивидуальным особенностям ребенка в семье и в детском саду, доброжелательное сотрудничество взрослых – все это сможет помочь детям раннего возраста хорошо начать этот совершенно новый и счастливый период в их жизни.

Воспитатель 1 младшей группы «Мечтатели» : Воротнева Е.И.

Версия для печати Версия для печати

Лето – лучшая пора!

Автор: МБДОУ детский сад № 3 города Б 14.08.2020

Лето, лето, сказочное лето!

От чудес кружится голова…

Сколько солнца! Сколько света!

Как прекрасна летняя пора!

Жизнь детей в нашем саду в летний период наполнена праздниками, развлечениями, играми, смехом и весельем. Для организации эмоционально насыщенной жизни педагогами созданы комфортные условия, благодаря которым дети получают незабываемые впечатления, радость от общения со сверстниками и новых открытий. Особенно воспитанникам группы «Ромашки» нравятся летние прогулки, ведь они очень долгие по времени, поэтому можно успеть позаниматься разными видами деятельности: поиграть в песке, погонять футбол, порисовать на асфальте, поухаживать за огородом и цветами и многое другое. Каждый ребёнок здесь находит занятие по душе!

Лето – лучшая пора! Лето – лучшая пора!

Лето – лучшая пора! Лето – лучшая пора!

Воспитатель подготовительной группы «Ромашки»: Нерякшева О.М.
Версия для печати Версия для печати

Правила движения достойны уважения!

Автор: МБДОУ детский сад № 3 города Б 14.08.2020

В обстановке постоянно возрастающей интенсивности движения и роста количества ДТП без знаний правил дорожного движения пешеходам обойтись трудно. Обучение детей правилам дорожного движения и безопасности поведения на дорогах становится жизненной необходимостью.

Правила движения достойны уважения! Правила движения достойны уважения!

Правила движения достойны уважения! Правила движения достойны уважения!

В рамках всероссийской акции «Безопасность детства – 2020» в группе «Фантазеры» прошел день под лозунгом «Правила движения достойны уважения!». Ребята рисовали плакаты, проявили смекалку, сообразительность, ловкость в дидактических и подвижных играх, обыграли разные дорожные ситуации на макете перекрестка улиц города. Все мероприятия объединены одной целью – формирование основ безопасного поведения на улицах города.

Воспитатель подготовительной группы «Фантазеры»: Адаева Н.А.

Версия для печати Версия для печати

Движение - это жизнь

Автор: МБДОУ детский сад № 3 города Б 13.08.2020

В честь праздника «Дня Шахтера» в старшей группе «Затейники» было проведено спортивное развлечение «Славим Кузбасс своими победами».Развлечение проводилось на участке группы во время прогулки. Воспитанники сначала прослушали стихотворение:

Для профессии такой

Не годится кто-любой,

Нет опаснее на свете-

Это знают даже дети

Горняки-шахтеры

Крепки и здоровы,

Смелые, серьёзные

Сильные и твердые!

Движение - это жизнь Движение - это жизнь

Движение - это жизнь Движение - это жизнь

Воспитанники сразу сказали, что они знают, что стихотворение было о шахтерах и их не лёгком труде. Тогда воспитанникам был задан вопрос: «Какими качествами должен обладать шахтёр? На это дети ответили: «Шахтёр должен быть сильным, смелым, выносливым. Шахтер должен уметь быстро реагировать на различные непредвиденные ситуации. Воспитанникам было предложено проверить, а есть ли у них такие же качества. Для того, чтобы спортивное развлечение прошло как соревнование, дети разделились на две команды и придумали себе названия. Одна команда назвала себя «Шахтёры», а другая «Горняки». Команды по сигналу выполняли разные задания:

1. В вытянутой руке в ложке пронесите пластмассовое яйцо, только так, чтобы яйцо не упало;

2. Наносить ведром уголь (эметация с ведёрками и пластиковыми модулям);

3. «Кольцеброс»;

4. Попади мячом в обруч;

5. Перетягивание каната.

Все задания были направлены на развитие и закрепление у детей физических качеств, а так же на умения поддерживать свою команду и положительное отношение как к победе, так и к проигрышу.В результате состязания победила команда «Горняки».По итогам соревнований дети получили положительные эмоции и показали, что обладают такими же качествами как и шахтёры.

 

Воспитатель старшей группы "Затейники": Николаева М.А.

Версия для печати Версия для печати

Безопасность детей

Автор: МБДОУ детский сад № 3 города Б 12.08.2020

Лето – пора веселья и беззаботности, в особенности для наших детей. Родителям же остается быть чрезмерно внимательными, поскольку в местах отдыха могут таиться всякого рода опасности. Поэтому ознакомление с правилами безопасности в летний период чрезвычайно важно для всех мам и пап. Кстати, не помешает рассказать о них и детям. К сожалению, опасности подстерегают детей не только в местах отдыха, на водоемах, вблизи разрушенных зданий, у открытого окна, но и на детской площадке, на дороге, в общественных местах. В жаркие летние дни большинство мальчишек и девчонок просто не вытащить из воды. Ребята с утра до вечера находятся на берегах рек, озер, прудов и карьеров, а некоторые дети совместно с родителями отправляются на отдых к морю. Так или иначе, но находясь вблизи места для купания, следует соблюдать особую осторожность, ведь любой водоем является источником повышенной опасности. Правила дорожного движения едины для всех, хотя написаны «взрослым» языком без расчёта на детей. Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь.Поэтому с самого раннего возраста необходимо учить детей правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие родители, дошкольные учреждения, в дальнейшем – школа и другие образовательные учреждения, а также все окружающие ребёнка люди.Проблема дорожно – транспортных происшествий с участием детей в стране направляет педагогов на поиск новых, более совершенных подходов к её решению. Коллективом ДОУ составляется план обучения всех участников воспитательно – образовательного процесса и разрабатывается система обучения дошкольников правилам дорожного движения в условиях детского сада.

Безопасность детей Безопасность детей

Безопасность детей Безопасность детей

Анализ случаев падения детей из окон говорит о том, что происходят они чаще всегоне потому, что родители оставляют ребенка одного в квартире рядом с открытым окном. «Эпидемия» трагедий связана с тем, что во многих домах появились современныестеклопакеты. Если раньше открыть деревянную раму ребёнку было чаще всего не под силу, то с современным окном он это может проделать с лёгкостью. Если же такое окно снабжено москитной сеткой, то оно становится опасным вдвойне. Нередко родителиошибочно полагаются на защиту сетки, думая, что ребенок слишком мал, чтобы выдавить её. Но дети воспринимают сетку как защитный барьер и, опираясь на неё, выпадают из окна вместе с ней.Любой маленький ребенок со временем понимает, что взобравшись на подоконник можно и самому открыть окно, чтобы спокойно пускать бумажные самолетики. Любознательному малышу может быть просто интересно посмотреть на улицу «живьем». Или маленький мамин помощник решит, что уже достаточно взрослый, чтобы проветрить свою комнату или вымыть окошко. Одно неосторожное движение – и несчастного случая не миновать.Чтобы поводов для волнения было как можно меньше, при пользовании окнами следует строго придерживаться правил детской безопасности. Воспитанники средней группы «Солнышко» уже знакомы с правилами поведения в разных ситуациях и сферах жизни, но повторить и закрепить информацию было не лишним. Дети с интересом рассматривали иллюстрации с примерами опасного поведения на дороге, на воде, вблизи недостроенных зданий и дружно обсуждали, как правильно поступать в той или иной ситуации. Мы закрепили знания об опасностях, которые ждут их на улице, повторили правила поведения на улице, правила дорожного движения; закрепили знание сигналов светофора, их значение, а также обозначение дорожных знаков. Целью этого занятия: воспитание внимания, сосредоточенности, чуткости, отзывчивости, умения оказать помощь другому. Также мы побеседовали с детьми о степени опасности нахождения на строительной площадке. Мы договорились говорить «нет» ребятам, которые хотят втянуть их в опасную ситуацию (например, зовут пойти посмотреть, что происходит на стройке, разжечь костёр, забраться на чердак дома и вылезти на крышу, спуститься в подвал).

Помните! Ребенок берёт пример со взрослых!

 Пусть Ваш пример учит дисциплинированному поведению ребёнка на улице и дома.

 Старайтесь сделать все возможное, чтобы оградить детей от несчастных случаев!

Воспитатель средней группы "Солнышко": Балесная А.В. 

Версия для печати Версия для печати

Формирование математической грамотности

Автор: МБДОУ детский сад № 3 города Б 11.08.2020

Дошкольное детство - это наиболее благоприятный период для создания первичных математических представлений, установления связи между основными математическими понятиями и реальными объектами окружающей действительности. Основные математические понятия, которые должен усвоить ребё­нок, занимаясь по любой образовательной программе, - это натуральное число, вели­чина, геометрическая фигура. Любая образовательная программа дошкольного образования позволяет обеспе­чить познавательное развитие детей, гибко используя разнообразные формы работы, принятые в современной дошкольной педагогике. При этом, программа ориентирована на формирование у де­тей элементарных математических понятий и представлений, лежа­щих в основе содержания курса математики для начальной школы.

Формирование математической грамотности Формирование математической грамотности

На этапе дошкольного образования у детей формируются пред­ставления о плоских геометрических фигурах - круге, квадрате, тре­угольнике, прямоугольнике - как о целостных объектах, без выделе­ния их существенных признаков. Рассматриваются прямые и кривые линии и отрезки. Дети учатся узнавать и называть данные геометрические фигуры, многократно производя практические действия по разбиению множеств этих фигур на классы, выстраивая из них различные узоры (законо­мерности), отыскивая среди множества фигур заданную фигуру и т.д. Геометрические фигуры используются в курсе дошкольной подготов­ки также в качестве предметов-заместителей при работе с числами. В процессе моделирования  дети учатся воспроизводить простейшие на­глядные модели реальных объектов из плоских геометрических фигур в виде аппликаций или рисунков (ёлочка из треугольников и прямо­угольника, домик и т.д.); учатся моделировать новые геометрические фигуры (создавать собственные фигуры из имеющихся и придумывать названия для них). В процессе выполнения игровых заданий дети знакомятся со свойст­вами объёмных геометрических тел: сначала создают несложные кон­структивные постройки, а в старшем возрасте учатся использовать (читать) чертежи при конструировании. 

В основу программы заложен принцип построения содержания «по спирали». На каждой из ступеней дошкольного образования рас­сматривается один и тот же основной круг понятий, но на другом уров­не сложности. Таким образом, происходит постоянное продвижение ребёнка вперёд. Цели и задачи программы определяют и методику проведения заня­тий и формы работы. В основе занятий лежит игра (сюжетно ролевая, по правилам, дидактическая), т.к. именно она является для детей этого возраста ведущей формой деятельности; наряду с игрой важную роль выполняют рассказ, беседа, обсуждение, решение познавательных за­дач (задачи на соотнесение, классификацию, сериацию, действия по аналогии и т.д.), конструирование, моделирование; исследовательская деятельность (в том числе - экспериментирование, наблюдение); про­ект (в том числе игровой). Вспомогательными формами деятельности являются театрализация, отображение мира (художественное творче­ство, в том числе рисование и лепка) и т.д.

 Формирование математической грамотности Формирование математической грамотности

В процессе игры дети моделируют реальные и вымышленные си­туации в созданном ими мире, исследуют их и усваивают основные математические понятия и способы решения элементарных мате­матических задач. При этом воспитателю или родителю не нужно самому много рассказывать. Как можно больше вопросов и ответов и как можно меньше рассказов - это важнейший для нас принцип работы. Создавая игровые познавательные ситуации, задавая вопросы, про­буждающие фантазию и творчество детей, побуждая к обсуждению и исследованию представленных в виде наглядных рисунков элементар­ных математических задач, преподаватель или родитель руководит по­знавательной деятельностью ребёнка.

Заниматься с детьми следует, соблюдая ряд условий:

- Занятия должны проходить в спокойной обстановке.

- Ни одно из достижений ребёнка нельзя оставить незамеченным.

- В младшем дошкольном возрасте при обучении какому-либо дей­ствию важно уделять внимание непосредственному показу (как взять карандаш, как раскрашивать или проводить линии и т.п.).

- Взрослые не должны делать или говорить за ребёнка то, что он уже может сделать или сказать сам.

- Необходимо, чтобы требования к ребёнку со стороны воспитателей и родителей были одинаковы.

Старший воспитатель Лаптева Т.С.

Версия для печати Версия для печати

Знакомимся с понятием «ягоды»

Автор: МБДОУ детский сад № 3 города Б 11.08.2020

Природа – мощный источник познания окружающего мира. Человек является частью природы. Интерес ко всему живому заложен у него с самого рождения. Общение с природой открывает ребёнку свои тайны и делает его более чувствительным. В младшем дошкольном возрасте дети учатся определять характерные признаки растений и животных, сравнивать их по этим признакам, объединять в группы, устанавливать причинно - следственные связи между явлениями.

Знакомимся с понятием «ягоды» Знакомимся с понятием «ягоды»

Знакомимся с понятием «ягоды» Знакомимся с понятием «ягоды»

Экологические занятия воспитывают у детей любовь к природе и стремление беречь это богатство. Во 2 младшей группе «Улыбка» в процессе непосредственно – образовательной деятельности дети познакомились с понятием «ягоды» и смогли узнать, какие ягоды входят в эту группу. Далее дети раскрасили карандашами свои клубнички, которые разместились в вазе и украсили детскую выставку.

Погляди – ка,погляди – ка!

Ярко - алая клубника,

во саду огнем пылает,

скоро всё вокруг растает.

Воспитатель 2 младшей группы «Улыбка»: Симонова С.В.

Версия для печати Версия для печати

В первый раз в детский сад!

Автор: МБДОУ детский сад № 3 города Б 10.08.2020

Первая младшая группа «Мечтатели» встречает новых малышей, для которых открывается совершенно новый, ещё не знакомый мир - мир друзей, новых знаний, игрушек и т.д. Для каждого воспитанника он по - своему труден, но интересен. Дети с интересом обследуют каждый уголок группы, и даже пытаются общаться друг с другом. Дети впервые пришли в детский сад.

В первый раз в детский сад! В первый раз в детский сад!

В первый раз в детский сад!

Детский сад не заменяет семью, а ее дополняет её. Конечно, этот период - это время особых переживаний, как для детей, так и для родителей. Как пройдёт адаптация во многом зависит от педагогов. Поэтому перед педагогами период адаптации стоит главная задача: создать благоприятный психологический климат в группе, окружить воспитанника заботой, лаской и научить малыша полноценно жить в коллективе, привить необходимые навыки в общении со сверстниками.

Наш уютный детский сад –

Это счастье для ребят!

По дорожке прямиком,

Побежим в любимый дом,

Потому что детский сад -

Ждёт всегда своих ребят!

Воспитатель 1 младшей группы «Мечтатели»: Моздукова О.В.

Версия для печати Версия для печати

Берегите природу!

Автор: МБДОУ детский сад № 3 города Б 07.08.2020

Экологические знания, полученные в детстве, помогут ребенку ориентироваться в окружающей действительности, понимать ее, экономно использовать природные ресурсы.Научить видеть и понимать красоту родной природы, бережно относиться к живому – цель экологической работы в ДОУ.

Берегите природу! Берегите природу! Берегите природу!

В подготовительной группе «Фантазеры» прошла природоохранная акция: «Берегите природу!», направленная на решение следующих задач:

  • формирование элементарных экологических представлений о природе, о связях живых организмов с окружающей средой и друг с другом;
  • развитие положительных нравственных качеств, побуждающих детей к соблюдению норм поведения в природе;
  • формирование познавательных, практических и творческих умений экологического характера, навыков природоохранной деятельности.

Берегите природу! Берегите природу!

Ребята с удовольствием нарисовали плакаты, а на прогулке разместили их около природных объектов.«Фантазеры» все делают одной большой, дружной семьей с отличным настроением! И пусть любовь к природе поможет им жить в гармонии с окружающим миром!

Воспитатель подготовительной группы «Фантазеры»: Адаева Н.А.

Версия для печати Версия для печати

Яблочки румяные

Автор: МБДОУ детский сад № 3 города Б 07.08.2020

Яблоко спелое, красное, сладкое.

Яблоко хрусткое, с кожицей гладкою.

Яблоко я пополам разломлю,

Яблоко с другом своим разделю.

Издревле на Руси прославлялся самый древний и распространённый фрукт-яблоко. Яблоки широко применялись в кулинарии, лечении, косметологии; о яблонях и яблоках сложены сказки, пословицы и поговорки, о них пели песни. Современный ребёнок знает и нередко больше любит «заморские» фрукты - персики, ананасы, бананы, киви, манго, пренебрегая таким родным, доступным и таким полезным яблочком. Сегодня на занятии мы с воспитанниками беседовали о яблоках, как о ценном и полезном продукте для роста детского организма. Дети узнали, что такое яблоневый сад, какие сорта яблок бывают, какими полезными свойствами обладают. Рисовать яблоко воспитанникам группы «Ромашки» понравилось больше всего. Яблочки, получились как настоящие, так и хочется откусить кусочек.

Яблочки румяные Яблочки румяные

Яблочки румяные Яблочки румяные

Воспитатель подготовительной группы "Ромашки": Парфенюк Е.А.

Версия для печати Версия для печати

Детский сад - цветущий сад!

Автор: МБДОУ детский сад № 3 города Б 05.08.2020

Посадили мы цветы
Посмотрите-вот они!
Будем мы ухаживать
Будем поливать
Будем за цветочками
Дружно наблюдать!

Одна из главных задач дошкольного воспитания-формирование основ экологической культуры. Экологическое воспитание это - формирование осознанного бережного отношения к природе и всему живому. Наиболее эффективные формы взаимодействия педагога с детьми  по экологическому воспитанию считаются такие формы, в которых дошкольники получают возможность непосредственного контакта с природой. В этом случае у дошкольников формируются не только знания, но и опыт использования этих знаний в практической деятельности. Дети средней группы "Солнышко", любят не только наблюдать за природой, но и ухаживать за цветами на клубе и в группе. Дети с удовольствием поливают цветы, протирают листочки, рыхлят землю. Тем самым формируется бережное отношение к окружающему миру.

Детский сад - цветущий сад! Детский сад - цветущий сад! 

 Воспитатель средней группы "Солнышко": Питуганова Т.Г.

Версия для печати Версия для печати

Настольная игра – всему голова

Автор: МБДОУ детский сад № 3 города Б 04.08.2020

В детском саду настольные игры для детей - не просто один из видов развлечений, а важный инструмент в развитии эмоций, внутреннего мира, психологического стержня, характера. Главная задача педагога заключается в правильном подборе игр, соответствующих возрастной категории ребят и их интересам в садике. В современное «компьютерное» время дети зачастую лишаются возможности в домашних условиях полноценно играть за столом – глядя на взрослых, они отдают предпочтение телефонам, приставкам, телевизорам. Именно поэтому качественная организация настольного досуга, внедренная в детский сад, так важна и актуальна.

Настольная игра – всему голова Настольная игра – всему голова

В возрасте с 3-х лет ребенок уже активно общается с окружающими его сверстниками и в силах совместно с ними что-то изучать и открывать. На данном этапе настольные игры для детей 3-4 лет могут приобретать новые правила, а педагог выступает в роли арбитра на «поле». Совместное занятие призвано развивать чувство справедливости — малыши учатся радоваться не только личной победе, но и успехам сверстников.

Воспитатель 2 младшей группы "Улыбка": Мельникова О.А.

Версия для печати Версия для печати

Стр.: 1 | 2 |

Новости
Новости
300 лет Кузбассу!
300 ЛЕТ КУЗБАССУ!
Сведения о ДОО
Основные сведения
Документы
Образование
Структура и органы управления ДОО
Образовательные стандарты
Руководство. Педагогический состав
Материально-техническое обеспечение и оснащение
Стипендии и иные виды материальной поддержки
Платные образовательные услуги
Финансово-хозяйственная деятельность
Вакантные места для приема (перевода)
Доступная среда
Международное сотрудничество
Родителям
Дополнительное образование
Нормативные документы
Приказы (зачисление)
Список документов

Питание
Документы
Выполнение натуральных норм
Комплексная безопасность
Берегите здоровье!
Информационная безопасность
Пожарная безопасность
Финансовая грамотность
Финансовая грамотность
Обратная связь
Обратная связь

Антикоррупция
Антикоррупционная деятельность в ДОУ
Нормативно - правовые документы
© 2004-2021, "Корпорация ИТ" ОГРН 1084202000387, С.с.=0,125с. 37706 03